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下。”
姜月并不意外地笑?道,“以?后自称名字,叫我姜姑娘就可以?了。”
于是,他们留下来的第一天,姜月便先让他们吃上?了一顿饱饭,待饿了很久的他们狼吞虎咽完毕,她再开始教他们做灯笼。
姜月教得认真,她准备将每一盏灯笼的做法都传授给他们,他们也学得很用心。且不说做得好还是做得坏,会影响到手的银子,光是能遇见如此和善的主子,他们都觉得跟天上?掉馅饼似的不真实。
姜月是先从相?对?有趣又比较简单的灯笼开始教起的,这样既能容易上?手,又能更好地培养他们对?灯笼的兴趣。
于是,当姜月点燃了烛火,将刚刚当着他们的面做好的滚灯放在地上?滚动时?,纷纷都惊呆了。
这灯居然不灭。
眼前?的主子不仅愿意给吃给喝,还愿意教给他们有用的东西,将来从这里学会了做新奇的灯笼,出去就不怕没有谋生手段了。
于是,他们一个个的都铆足了劲学习怎么做,比刚吃饱饭那时?候学得还要起劲。
待到十天之?后,他们都已经学会了做最简单的灯笼,有两三个人甚至已经可以?熟练地做出滚灯了。
由于绘画跟雕刻不是一日之?功,姜月没有教他们走马灯。何?况走马灯如今一个月只卖一盏,她不仅要自己做,还要将每一盏都做到极致,因而暂且也不必教会他们几个。
姜月一边将他们做的灯笼送去手工坊,一边又接着教他们莲花灯、兔子灯、孔明灯、八角灯……
他们几个基本?都是十几岁的少年少女,同姜月年纪差不多大,正处于人生中最聪明、记性也最好的时?候,待上?手了以?后,学的速度也越来越快。
一个月的时?间,他们就已经可以?靠自己做出来这些灯笼了。
姜月想,是时?候要出去拉生意了。
雅俗共赏
姜月在?二月十五那天推出来的走?马灯加入了藤编元素, 同前?面两个走?马灯很是?不同。
这盏走?马灯的外层是?用木头雕成镂空的窗格,而后用藤编将窗格环绕包裹进行装饰。内层的灯罩中画的是?江南水乡的景色,古朴小镇中宁静的河流穿梭其中, 正有一艘小船从桥洞底下穿行而过。
船头有一位书?生正捧着一本?诗集看, 而桥上有一名貌美女子正在欣赏着水面的风景,即将见到从桥洞穿过来的书?
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